一个最被低估的心理状态,抗抑郁还能夺回专注力
之所以问这个问题,是因为我发现越来越多人正陷入“忙碌却空虚”的困境——刷短视频时手指不停滑动,工作时频繁被消息打断,明明一天下来没闲着,却总觉得“什么都没抓住”。
之所以问这个问题,是因为我发现越来越多人正陷入“忙碌却空虚”的困境——刷短视频时手指不停滑动,工作时频繁被消息打断,明明一天下来没闲着,却总觉得“什么都没抓住”。
你是不是也有过这样的状态:手机刷到凌晨两点,脑子却空空的;明明计划好读书健身,结果一整天都泡在短视频和短剧里;想改变,却总被“先放松一下”的念头困住,日子越熬越焦虑,越活越迷茫。
感统(感觉统合)简单说,就是大脑把“看到的、摸到的、身体晃动的”信息整合好,孩子才能坐得住、写得好、不莽撞。
不少初中家长都有这样的疑惑:孩子每天学到晚上十一二点,周末也泡在题海里,可成绩就是上不去;平时作业都会做,一到考试就失误连连……
从一起床刷手机,变成了每天可以保持读书4小时,专注力拉满。我要先说清楚,这可不是“四小时里边刷会手机、喝点水、再摸鱼”的那种学习,而是4小时“长时间续航”的专注模式。
很多家长对孩子玩手机的态度很矛盾:管严了怕娃哭闹,不管又怕伤眼睛,总觉得“玩一会儿没事,长大就好了”。可真正陪娃走过几年才发现,手机对孩子的伤害,远比“视力下降”藏得深,那些看不见的影响,才最让人揪心。
在当今注重效率与专注的时代,家长们对孩子的注意力问题愈发敏感。当我们观察到一名学生在舒尔特方格测试中表现出色,但其脑电波却显示专注力低下,同时伴有情绪易激惹的特征时,一个直接的疑问便会浮现:这是多动症(ADHD)的典型表现吗?这个案例的复杂性恰恰在于,它揭示了
9岁的浩浩是一名三年级学生,被诊断为注意缺陷多动障碍(ADHD)。他上课时难以安静坐着,经常打断老师讲课,做作业时注意力不集中,学习成绩一直不理想。经过专业评估后,浩浩开始了为期8个月的系统性康复治疗,取得了显著效果。
清晨的阳光刚刚洒进窗台,你打开电脑,准备开始一天中最重要的任务。然而,不到十分钟,手机“叮”地弹出一条消息,你顺手点开,接着又被朋友圈的一条动态吸引,不知不觉刷了二十分钟。当你终于回到工作界面,却发现思路已断,注意力像沙漏中的细沙,悄然流失。
家有 A 娃的家长,是不是每天都在为孩子的注意力抓狂?写作业坐不住、做事拖拉、上课老分心,却又担心孩子小,不想过早用药?别慌!北京天坛医院李丽嫱专家团队认可的5 步家庭干预法来了,不用药、易操作,帮无数轻度 A 娃改善了注意力,现在分享给你,学会就能用!
我做早教这一行有8年了,见过不少早教机构在培养孩子专注力上走弯路。有些机构觉得让孩子老老实实坐着学习,专注力就能提高,于是安排大量静态课程,像长时间绘本阅读、写字练习。可没一会儿,孩子们就开始坐不住,东张西望、小动作不断。还有机构过度依赖电子设备,觉得孩子盯着
孩子注意力不集中并非懒惰,而是生理、环境、心理多重因素交织的结果。从舒尔特方格到听觉追踪,三个科学训练法帮助孩子轻松提升专注力,让家长不再焦虑。
孩子注意力不集中并非懒惰,而是生理、环境、心理多重因素交织的结果。从舒尔特方格到听觉追踪,三个科学训练法帮助孩子轻松提升专注力,让家长不再焦虑。
2025年9月的一个普通工作日上午,北京某互联网公司的程序员张明打开电脑准备写代码,却在10分钟内刷了3次微信、看了2条短视频、回复了4条工作消息——这不是个例。微软2015年发布的《注意力经济报告》显示,人类平均注意力持续时间已从2000年的12秒降至8秒,
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一位焦虑的妈妈敲开了大黄蜂老师咨询室的门,她眉头紧锁:"孩子才上二年级,老师总说他上课走神,作业也经常漏题。上周数学课,他居然盯着窗外的麻雀看了二十分钟,被点名回答问题时连题目都没听清。我们试过没收玩具、缩短看电视时间,可效果都不明显,到底该怎么办?"
之所以问这个问题,是因为我发现越来越多人开始「卷」运动了——从跑步、瑜伽到徒步、拳击,不管是网络上还是身边的朋友,感觉每一个细分赛道的风都很大。
今天又是慵懒的一天,无所事事,在家躺平。日上三竿才起床,第一件事还是锻炼身体。不知不觉中就坚持下来了,可能一直以来的正向反馈,坚持就容易一些。
十多年来,有不少朋友在社区发贴、私信或线上/线下见面的方式提过很多问题。什么角度都有,人生的、职场的、重要选择的、家庭关系的、恋爱的、内心纠结的……这林林总总的问题,有一个共同特点,就是都不容易找到人发问。而且很多问题其实很“隐私”,一直在困扰自己,但是不好意
新学期的flag满天飞,家长们忙着为孩子立下各种目标:要自律、要高效、要逻辑清晰,听起来简直和公司季度KPI没什么两样。试想一下,开学第一天,全市的孩子像小小职员一样,被家长分配了各类绩效指标。